日常家居儿童口肌训练小秘诀,让孩子说的快,说的好
如果您的孩子存在发音不清楚、不准确;说话流口水;说话语速过慢;口吃;语言表达能力欠佳等问题时,我们可以通过中西并重儿童康复,锻炼构音器官运动的力量和灵活性,为正确的口型、舌位打好基础,从而改善孩子的语言问题。
构音器官是由下颌、唇、舌、软腭、悬雍垂、口腔、鼻腔以及咽腔等器官组成,其中下颌、舌、唇、软腭等器官的运动功能是影响构音的最主要因素。舌部是最重要的构音器官,也是最晚发育且最关键的构音器官。
舌部的构音运动必须迅速而又精准,否则言语将变得含混模糊。很多孩子说话时舌头是不动的。
成熟的言语是在舌运动发育成熟的基础上形成的,言语不成熟则表明舌运动不成熟。
在汉语中,所有韵母和声母都与舌的运动紧密相关,21个声母中有17个是舌声母,即使是唇声母也需要舌运动的参与(bpmf)。
在言语发育初期,舌随着下颌运动而运动;之后左右;最后,向各个方向做旋转运动。
舌的旋转运动是舌充分从下颌分化出获得独立运动能力的信号。张开嘴巴舌在自然状态下,能保持静止不动,舌呈碗状。
自然状态下异常表现:
* 舌伴有不随意运动或偏离;
* 舌尖回缩,舌叶隆起;
* 舌一直在抖动,舌沿中线隆起,舌两侧松软;
* 舌瘫软无力伸出口外或瘫软无力充满整个口腔,或舌体挛缩成球状后缩下陷到咽部。
舌部的运动主要包括:
向前伸(伸出舌,借助于下颌)、前后、向左、向右、左右、向上、向下、上下、舌根上抬、舌抵两腮、舌扫上下唇、舌扫牙面和牙周。
具体方法如下:
一、张大嘴
方法:闭双唇,张口(尽量张大);再闭双唇,张口,跟节奏反复练习。
要求:动作慢、标准到位、自然柔和、舌头放平,不能后缩或隆起。
作用:培养孩子口部张合能力,为今后发音做好准备。
二、舌前伸
方法:舌尽量前伸、缩回,再前伸、缩回,跟节奏反复练习。
要求:动作慢、标准到位,越长越好,舌头不能翘起来。
作用:锻炼孩子舌头自然伸出的灵活性,为发好舌尖音做准备。
三、舌抵两腮
方法:舌尖用力顶两腮,左一次、右一次,跟着节奏反复练习。
要求:动作慢、标准到位,使左右面部顶出一个包,越鼓越好。
作用:培养孩子舌部活动的灵活性及弹性。
四、舌扫上下唇
方法:舌尖用力外伸舔上唇、收回;再外伸舔下唇、收回;跟着节奏反复练习。
片要求:动作慢、标准到位,舌尖上翘,尽力舔上唇。
作用:锻炼孩子舌的灵活性及控制力。
五、弹舌头
方法:舌尖尽量向上抬起,接触上腭,由外向里吸舌头,发出“哒哒”的声音,跟节奏反复练习。
要求:动作慢,标准到位,舌上抬,与上颚相吸。
作用:锻炼孩子舌的灵活性及舌的力度。
六、出声的吻
方法:双唇收紧,接触有力,阻碍气流,突然张口,发出响声,跟节奏反复练习。
要求:动作慢,标准到位,收紧,放松,有一定力度。
作用:锻炼孩子唇的力度。
七、咬舌面
方法:舌放平,用牙齿轻咬舌面,牙齿边咬边向外伸,然后慢慢的边咬边收回,跟节奏反复练习。
要求:动作慢,标准到位,舌放松 。
作用:锻炼孩子舌的灵活性及舌的控制力。
来源:郑州大学第五附属医院 作者:崔喜梅
编辑:马艳杰 审核:荣强